2021 is almost here!

 

I hope all your dreams come true!

December is here!

 

More on the Past Simple Tense!

Morning to everyone,

Today's entry offers a genially presentation about the past simple tense. Click on the following image to watch it:

Besides, you can have a go in the following online game. Just click on the following image to access:

Hope you find this useful!

November is here!

 

Halloween idioms!

Song "Who knew" by Pink

Hi there,

Songs are a great way of dealing with English. The following one is not an exception, so we are going to use it to practise with the past simple forms of verbs, both regular and irregular ones.

The following video contains the lyrics on screen. Can you identify the regular and the irregular verbs?

Finally, you have the lyrics if you feel like singing it along.

You took my hand

You showed me how

You promised me you'd be around

Uh huh

That's right

I took your words

And I believed

In everything

You said to me

Yeah huh

That's right

If someone said three years from now

You'd be long gone

I'd stand up and punch them out

Cause they're all wrong

I know better

Cause you said forever

And ever

Who knew

Remember when we were such fools

And so convinced and just too cool

Oh no

No no

I wish I could touch you again

I wish I could still call you friend

I'd give anything

When someone said count your blessings now

'fore they're long gone

I guess I just didn't know how

I was all wrong

They knew better

Still you said forever

And ever

Who knew

Yeah yeah

I'll keep you locked in my head

Until we meet again

Until we

Until we meet again

And I won't forget you my friend

What happened

If someone said three years from now

You'd be long gone

I'd stand up and punch them out

Cause they're all wrong and

That last kiss

I'll cherish

Until we meet again

And time makes

It harder

I wish I could remember

But I keep

Your memory

You visit me in my sleep

My darling

Who knew

My darling

My darling

Who knew

My darling

I miss you

My darling

Who knew

Who knew

Hope you like it!

How to pronounce regular verbs in the past

Pronunciation of regular verbs in the past

(Click on it to make it bigger)

Arts 6th Level: Mona Lisa' s Portrait by Da Vinci

Morning to you,

Today's lesson is dedicated to one of Leonardo Da Vinci's most relevant paintings. First, watch this video to understand the reasons why.

Now, all hands on deck!

Arts 5th Level: Sunflowers by Van Gogh

 Morning,

Today we are going to work on one of the most impressive and beautiful paintings by Van Gogh, the sunflowers. First of all, you can watch the following video to get to know more about this amazing piece of art.

Now it is your turn to try!

Ways to say "no"

October is here!

 

"Rain" by Ben Platt

Morning to everyone!

Here you have another song to practise your listening skill while you have fun. Personally, I love this song. Let me know what you think about it.

You say you've been through this _____1_____

You gave away all your _____2_____

To someone who up and left you in pieces

I know the _____3_____, believe me

I know the _____4_____ you've gotta pay

I'm sacrificing my _____5_____

and all just to get somebody to _____6_____ me

Nobody said it was _____7_____

My _____8_____'s been broken and broken and broken and broken

But I keep, keep on hoping and hoping and hoping and hoping

That if it keeps on breaking and breaking and breaking and breaking

Then one _____9_____ it'll open and open and open and open and open for you

Hey!

I know we've both been afraid

but we can't run from the _____10_____ and the _____11_____ 

when we're _____12_____ under the rain, the rain, the rain

Hey!

I know we got what it takes, 

Ain't gonna run from the _____10_____ and the _____11_____ 

when we're _____12_____ under the rain, the rain, the rain

We're dancing under the rain

_____13_____ deep, let it wash over you

We're _____14_____ becoming lovers

I promise you we won't be _____15_____ the others

We won't go _____16_____ for cover

My _____8_____'s been broken and broken and broken and broken

But I keep, keep on hoping and hoping and hoping and hoping

That if it keeps on breaking and breaking and breaking and breaking

Then one _____9_____ it'll open and open and open and open and open for you

Hey!

I know we've both been afraid

but we can't run from the _____10_____ and the _____11_____ 

when we're _____12_____ under the rain, the rain, the rain

Hey!

I know we got what it takes, 

Ain't gonna run from the _____10_____ and the _____11_____ 

when we're _____12_____ under the rain, the rain, the rain

We're dancing under the rain

Broken and broken and broken and broken

(We're dancing under the rain)

But I keep, keep on hoping and hoping and hoping and hoping

(Dancing under the rain)

That if it keeps on breaking and breaking and breaking and breaking

Then one _____9_____ it'll open and open and open and open and open for you

Hey!

I know we've both been afraid

but we can't run from the _____10_____ and the _____11_____ 

when we're _____12_____ under the rain, the rain, the rain

Hey!

I know we got what it takes, 

Ain't gonna run from the _____10_____ and the _____11_____ 

when we're _____12_____ under the rain, the rain, the rain

We're dancing under the rain

Clase Inglés 5º - Clase Jueves 17

 Morning to everyone!

¡Buenos días!

Hoy vamos a centrarnos en repasar números y comida. El primer juego online se trata de seleccionar el nivel, escuchar los números que van diciendo y seleccionar el correcto. Para acceder a este juego tenéis que hacer click en la imagen de los números.

Además vamos a trabajar con un ahorcado sobre comida. Igualmente, seleccionar el nivel, escoger el tema de comida y practicar con este juego. Para acceder a él tenéis que hacer click en la imagen de la comida de abajo. ¡Ánimo!

Today we are going to focus on numbers! They are very useful for the development of your English classes, so here you have an online game in which you can practise with them. Just click on the following numbers to play. Good luck!

Besides, let's focus on food too, in the following hang man game you can practise all you have learned in previous years about this topic. Just click on the following image to play, select the level, and then click on food.

Enjoy your day!

Clase Inglés 5º - Clase Miércoles 16

 Hi there!

Continuamos repasando lo aprendido hasta ahora. Os propongo los siguientes juegos que son una manera lúdica y divertida de seguir aprendiendo.

El primero es un ahorcado, pero con piratas. Tenéis que escoger un nivel (podéis probar de fácil a difícil), un personaje e ir haciendo click en las letras que forman la palabra de la imagen que aparece. Como pista podéis hacer click en el audio para saber de qué palabra se trata.

En el siguiente, tras escoger nivel y personaje, tenéis que alcanzar con la bola la imagen que corresponda con el audio que habéis oído. Usad las flechas arriba y abajo del teclado y la barra del ESPACIO para lanzar. Good luck!

Have fun!

Clase Natural Science 5º - Clase Martes 15

Good morning to everyone!

Buenos días,

Hoy para clase de Natural Science quiero que preparéis la libreta que vayáis a utilizar pegando la portada, ya coloreada y terminada, que os di la semana pasada. Es importante que organizemos nuestros materiales para poder aprovecharlos bien a la hora de estudiar.

Tras la portada vamos a hacer unas normas con la novedad de este año, que es el COVID. Normalmente las normas de aula se exponían en la clase, pero ya sabéis que este año es un tanto diferente, así que las tendremos puestas en vuestras libretas.

Para ello, primero os dejo con un vídeo en el que podéis ver instrucciones importantes. No os preocupéis si no entendéis todo, es normal, lo importante es que os fijéis bien en las imágenes para entender la idea general.

Os dejo, además, un enlace a otra entrada del blog en la que podéis ver ideas para organizar y decorar las vuestras propias:

ENLACE

Si, aún así queréis tener una idea más, aquí os dejo las reglas que yo he pensado como más importantes:

1. Wear your face mask.

2. Wash your hands.

3. Do not share school materials or food.

4. Keep a safe distance.

5. If you sneeze or cough use your elbow to cover your mouth.

Podéis copiarlas y hacerles dibujos usando, como máximo, el tamaño de una hoja de libreta.

¡Ánimo!

"On fire" by The Roop

 Morning to everyone!

Songs are a great way of practising the listening skill, so here you have one that I really like. Listen to it and try to guess the missing words. Can you infer them from the context? Is the rhyme helpful? Good luck!

I'm a human not a _____1_____

I can make a change and go

Wherever I want to.

They told me maybe I'm too _____2_____.

But there's fire in my soul.

The heat is getting _____3_____

I feel that I’m on fire

The _____4_____ is my desire

I feel that I’m on fire

There’s no doubt I'm _____5_____ enough

To reach the state I've dreamed of.

It's _____6_____ happen.

And I will do what I _____7_____

Just to be a better _____8_____.

The heat is getting _____3_____

I feel that I’m on fire

The _____4_____ is my desire

I feel that I’m on fire

Can't _____9_____ it took so long

To take _____10_____ and move on.

No one can stop me.

Through the _____11_____ there comes the _____12_____.

And I'm ready for some _____13_____.

Lalalalala lalalala

The heat is getting _____3_____

I feel that I’m on fire

The _____4_____ is my desire

I feel that I’m on fire

(on fire)

(on fire)

The heat is getting _____3_____

Hope you liked it!

Welcome back!

 

September is here!

 

August is here!

 

July is here!

 

Have a great summer!

You did it!

1º A y B - Clase inglés jueves 18

Good morning to everyone!

¡Muy buenos días a tod@s! Hoy es un día muy especial porque es el último día de clase de inglés antes de que llegue el próximo curso. Ha sido un año un poco raro, pero habéis demostrado que vuestras ganas de seguir aprendiendo pueden con cualquier cosa que se ponga por medio. Espero que esto lo tengáis en mente para toda vuestra vida como estudiantes. ¡Os doy la enhorabuena desde aquí y os digo que estoy muuuy orgulloso de vosotr@s! 

Comencemos con un vídeo muy gracioso sobre las frutas. Tenéis que ir cambiando los sonidos al cantar según os digan cada vez. ¿Preparad@s?

Luego vamos a nuestro Activity Book en la página 57. En esta actividad aparecen tres grupos "animals", "food" y "colours", tenéis que escribir las palabras de los que os gusten en la columna de "I like" y las palabras de los que no os gusten en la columna de "I don't like". Además, en cada cuadradito podéis hacer un pequeño dibujo. 

Por último, me gustaría que pensarais en lo que más os ha gustado de la clase de inglés para que hagáis un póster con dibujos y lo compartáis con tod@s en nuestro muro de Padlet. ¡Ánimo!

Today we are going to start by singing a really funny song about fruits. Change the vowel sounds to make it even more funny! Ready?

Here you can share your project with the rest of your classmates. Thank you!

Por último me gustaría aprovechar para despedirme de tod@s: los niños, las niñas, las mamás y los papás. Gracias por estos dos años tan bonitos que he pasado a vuestro lado, tanto en el curso de 5 años como este año en primero. Espero haber despertado en vosotr@s lo importante y maravilloso que es aprender idiomas diferentes al nuestro. Seguid trabajando tan bien, os voy a echar muchísimo de menos.

I hope you have a great summer!

2ºA - Clase inglés jueves 18

Good morning!

Hoy es un día importante, es nuestro último día de clase de inglés antes de que comience el colegio de nuevo el curso que viene. Aunque haya sido un año muy raro, habéis demostrado que nada puede impedir que sigáis aprendiendo. Espero que recordéis eso siempre.

Comenzaremos con una canción de repaso de todas las profesiones que hemos aprendido. La letra aparece en el vídeo, así que podéis cantarla si os apetece.

Luego os propongo hacer un juego online de rapidez. Para ello, tenéis que hacer click en la siguiente imagen y seguir estas instrucciones: primero, seleccionad QUESTIONS y luego, seleccionad SLAP. Tras la pregunta "What's she/he?" escucharéis el trabajo de esa persona al levantar la mano blanca. El objetivo es tocar la imagen correcta antes que el ordenador. ¡Buena suerte!

Finalmente vais a hacer un póster en un folio donde aparezca, por un lado, el trabajo que os gustaría tener cuando seáis mayores y, por otro, lo que más os ha gustado de la asignatura de inglés. Podéis compartir vuestras elaboraciones en nuestro muro de Padlet.

Aprovecho para despedirme de tod@s: niñas, niños, mamás y papás. Ha sido un placer compartir estos dos años en el colegio con tod@s. Espero haber despertado en vosotr@s la importancia y el gusto por aprender nuevos idiomas y culturas. Os voy a echar mucho de menos.

I hope you have a wonderful summer!

1º A y B - Clase inglés miércoles 17

Morning!

Hoy comenzamos con otro vídeo sobre frutas. No hace falta entenderlo todo, con que lo escuchéis y tengáis una idea general es suficiente.

Luego, vais a hacer una actividad de sopa de letras en Educaplay en la que tenéis que encontrar palabras sobre comida. ¡Buena suerte!

Por último haremos la página 56 de nuestro Activity Book (libro blanco). En el ejercicio 1 tenéis que leer las palabras de cada fila y decidir qué palabra es la intrusa y rodearla, es decir, tenéis que averiguar qué palabra no corresponde con el resto. En el ejercicio 2 tenéis que escuchar el CD en la pista 42 y leer la información del texto para dibujar según las indicaciones que aparece. ¡Ánimo!

Today we are going to start by watching another video about fruit! Hope you like it!

Now, let's try to solve the following word search in this online activity. Good luck!

See you tomorrow!

2ºA - Clase Science miércoles 17

Hello there!

¡Hoy es nuestra última clase de Science hasta que empiece el curso nuevo en septiembre! Vamos a trabajar en nuestro libro de Science en la página 81, es un repaso de toda la unidad.

En el ejercicio 1 tenéis que leer el texto que os dan para completar con palabras esos huecos. Si lo necesitáis, podéis utilizar vuestros libros.

En el ejercicio 2 tenéis que hacer un tick en la persona que está utilizando una fuerza para cambiar la forma de un objeto.

En el ejercicio 3 tenéis que clasificar esas fuentes de energía según sean "renewable" o "non-renewable".

Por último, tenéis que hacer un proyecto. Podéis escoger entre la opción A: en la que tendréis que construir un teléfono usando dos vasos de yogur y un hilo o la opción B: en la que tendréis que investigar cómo son capaces de comunicarse las ballenas bajo el agua. Os dejo unos vídeos que os pueden ayudar y guiar. Si necesitáis ayuda podéis escribir en la sección de comentarios. Podéis compartir fotos de vuestro proyecto en nuestro muro de Padlet. ¡Ánimo!

Option A

Option B

Here you can share your final projects so everyone can see and appreciate them!

See you tomorrow!

2ºA - Clase inglés miércoles 17

Hi there!

Hoy comenzaremos con un vídeo en el que nos cuentan qué les gustaría ser de mayor. Espero que os resulte útil.

Luego vamos a hacer una actividad online en la que tenéis que ir seleccionando las palabras correctas para conseguir formar la granja. Podéis acceder haciendo click en la siguiente imagen:

Finalmente vamos a hacer una ficha que podéis encontrar haciendo click en el siguiente enlace. Como sabéis, podéis imprimirla o hacerla directamente en un folio o libreta, ambas opciones son válidas. En el ejercicio 1 tenéis que mirar todos los dibujos y leer las frases, si son correctas debéis escribir un tick en el cuadrado, de lo contrario una cruz. En el ejercicio 2 tenéis que mirar la imagen, leer las frases y contestar con "YES" o "NO". ¡Ánimo!

WORKSHEET

See you tomorrow!

1º A y B - Clase inglés martes 16

Good morning to everyone!

Hoy empezaremos con una canción sobre cómo hacer una macedonia, a fruit salad! Espero que os guste.

Luego vais a ver un vídeo donde aparecen frutas. No hace falta entenderlo todo, con que lo escuchéis y tengáis una idea general es suficiente.

Por último haremos la página 59 de nuestro Pupil's Book (libro azul). En el ejercicio 1 tenéis que usar el CD 2 en la pista 48 para escuchar, leer y unir los textos con su imagen correspondiente. En el ejercicio 2 tenéis que usar la información del ejercicio 1 para contestar a esas preguntas usando "Yes, I do" o "No, I don't". ¡Ánimo!

Today we are going to start by listening to a song about how to make a fruit salad! Hope you like it!

Now, let's watch a video about fruits. Let me remind you that there is no need to understand every single word. Listening and getting the general idea is enough.

See you tomorrow!

2ºA - Clase Science martes 16

Good morning to everyone!

Hoy comenzamos con un vídeo de repaso sobre "renewable and non-renewable sources". Espero que os resulte útil.

Luego, vais a hacer una ficha de repaso que podéis encontrar en el siguiente enlace. Podéis imprimirla o utilizarla como un libro y hacer los ejercicios en un folio o libreta. 

WORKSHEET

En el ejercicio 1 tenéis que mirar muy bien el dibujo y escribir los nombres de los tipos de energía que aparecen en él. Os podéis ayudar de las palabras que os dan y de los huecos que aparecen en el dibujo.

El ejercicio 2 se trata de unir cada imagen con su nombre y, luego, escribir "Renewable" o "Non-renewable" debajo de cada una de ellas.

Por último, en el ejercicio 3 hay que pensar en el sonido que emite un violín y hacer tick en solo 2 de las opciones que os dan.

Os recuerdo que tenéis que enviar vuestros trabajos a la dirección de email: vjleon@edu.jccm.es para que pueda corregirlos. ¡Ánimo!

See you tomorrow!

2ºA - Clase inglés martes 16

Morning!

Hoy empezaremos con un vídeo sobre diferentes profesiones. No hace falta entenderlo todo, con tener una idea general y escucharlo es suficiente.

Luego vamos a hacer una actividad online en la que tenéis que escoger la palabra correcta de entre las tres que os dan. Haced click en la siguiente imagen para acceder:

Finalmente en nuestro Activity Book vamos a hacer la página 33. En el ejercicio 8 tenéis que resolver ese crucigrama mirando muy bien los números de las profesiones. En el ejercicio 9 tenéis que usar las palabras del rectángulo para escribir frases correctas debajo de cada uno de los dibujos. ¡Ánimo!

Today we are going to start by watching a video about different jobs! You don't have to understand every single word, getting the general idea is more than enough.

See you!

1º A y B - Clase inglés lunes 15

Good morning!

Hoy vamos a comenzar con un vídeo en el que tenéis que adivinar la fruta que están dibujando antes de que el tiempo acabe. Intentad decir su nombre en inglés, a ver cuántas adivináis. 

Luego vamos a repasar los días de la semana con la actividad de Educaplay en la que tenéis que escribir los días de la semana según los vayáis escuchando. ¡Buena suerte!

Finalmente haremos la página 55 de nuestro Activity Book (libro blanco). En el ejercicio 1 tenéis que mirar los alimentos, leer las frases y completar cada uno con su palabra correcta. Cuanto las tengáis escritas, unid las frases con su imagen correcta. En el ejercicio 2 tenéis una serie de preguntas que debéis leer y contestar. Las primeras con "Yes, I do" o "No, I don't" y las últimas con el día de la semana en la que hacéis esas cosas. ¡Ánimo!

Today we are going to start with a video in which some fruits are being drawn. You have to guess the fruit before the time runs out. Say their names in English. How many could you guess?

Now, let's review the days of the week with the following activity in which you have to listen to the audioclips and write the correct words. Good luck!

See you tomorrow!

2ºA - Clase Science lunes 15

Morning!

Hoy empezaremos viendo un vídeo sobre empujar y tirar. Espero que os sirva para comprenderlos mejor.

Luego vamos a hacer la página 80 de nuestro libro de Science, en la que tenemos que identificar los diferentes tipos de fuerzas. En el ejercicio 1 tenemos que identificar el sentido en el que los vagones se están moviendo, para ello tenéis que colorear la flecha izquierda o derecha según creáis que se moverán. Luego, tenéis que preparar dos colores, uno rojo y otro azul: de rojo vais a rodear la gente que está empujando los vagones y de azul la que está tirando de ellos

En el ejercicio 2 tenéis que leer las palabras en los rectángulos, leer el texto completo y tratar de averiguar qué palabra iría en el hueco correcto según el dibujo que tenéis ahí.

Today we are going to start by watching a video about pushing and pulling. I hope you find it useful!

See you tomorrow!

2ºA - Clase inglés lunes 15

Good morning to everyone!

Hoy comenzaremos con una canción para repasar las profesiones que estamos aprendiendo. ¡Espero que os guste!

Luego vamos a hacer una actividad online en la que tenéis que mirar las imágenes y elegir la palabra correcta para cada una. Podéis acceder a ella haciendo click en la siguiente imagen:

Finalmente vamos a escuchar la historia de Beep en nuestro Student's Book en la página 44. ¡Espero que os guste!

Today we are going to start by listening to a song about the jobs we are learning. Hope you like it!

See you tomorrow!

The koala who could!

Morning!

Here you have a fantastic story about a koala!

And here you also have a song!

Hope you like them!

1º A y B - Clase inglés miércoles 10

Hello everyone!

Hoy vamos a empezar con un vídeo para repasar las frutas que hemos aprendido y ver otras nuevas. Podéis repetir después de cada una para practicar la pronunciación.

Luego vais a jugar con una actividad online en la que os dan unas letras desordenadas y tenéis que ir escogiendo la palabra correcta de las tres que os proponen. Haced click en la siguiente imagen:

Finalmente haremos la página 57 de nuestro Pupil's Book (libro azul). En el ejercicio 1 tenemos que escuchar el CD 2 en la pista 46 para rodear el alimento que escuchéis y luego escribir su palabra debajo. En el ejercicio 2 tenéis que leer las preguntas y escuchar el CD 2 en la pista 47 para ver qué contestan esas personas y, así, escribir lo que digan. ¡Ánimo!

Today we are goint to start by watching a video in which the fruits we have been learning appear, even some new ones. You can repeat after each one to practise pronunciation.

See you next week!

2ºA - Clase Science miércoles 10

Good morning to everyone!

Hoy vamos a comenzar con un vídeo sobre los conceptos de empujar y tirar. No hace falta entender cada palabra que dicen, con prestar atención a las imágenes será suficiente. Espero que os sirva.

Luego, vais a hacer una ficha de repaso que podéis encontrar en el siguiente enlace. Podéis imprimirla o utilizarla como un libro y hacer los ejercicios en un folio o libreta. 

WORKSHEET

En el ejercicio 1 tenéis que rodear los diferentes medios de transporte según el tipo de fuerza que hace que se muevan. De azul vais a rodear los que se mueven por el viento, de rojo los que se mueven por las personas y de amarillo los que se mueven por un motor.

En el ejercicio 2 tenéis una imagen con personas y una carretilla. Tenéis que contestar a las preguntas haciendo un tick en la opción correcta. ¿Quién tira de la carretilla? ¿Quién empuja de la carretilla? Luego tenéis que dibujar bajo la carretilla una flecha en la dirección en la que se mueve.

Por último, en el ejercicio 3 tenéis que colorear las letras del nombre de la fuerza que hace que las personas nos mantengamos atraídos hacia el suelo.

Os recuerdo que tenéis que enviar vuestros trabajos a la dirección de email: vjleon@edu.jccm.es para que pueda corregirlos. ¡Ánimo!

See you next week!

2ºA - Clase inglés miércoles 10

Good morning!

Hoy comenzaremos con un video en el que vamos a repasar y aprender nuevas profesiones. Espero que os guste.

Luego vamos a hacer un desafío en el que tenéis que unir las palabras con sus audios en 90 segundos. ¡Buena suerte!

Finalmente vamos a trabajar en el Student's Book en la página 43. En el ejercicio 10 tenéis que escuchar el siguiente audio para poner las pegatinas (o dibujar si no las tenéis) y escribir los nombres de las profesiones.

En el ejercicio 11 tenéis que dibujaros a vosotr@s de mayores con el trabajo que os gustaría tener. Usad la figura que os dan empezada y escribir el nombre de la profesión. ¡Ánimo!

Today we are going to start by watching a video about jobs, there are some new ones for you to learn. Hope you like it!

Now, a challenge for you! Match the words with their corresponding audioclips in just 90 seconds. Good luck!

See you next week!

1º A y B - Clase inglés martes 9

Morning!

Hoy comenzamos con una canción sobre los colores de las frutas. ¡Espero que os guste!

Luego vamos a hacer una actividad en Educaplay en la que tenemos que unir los colores con sus palabras correspondientes. ¡Buena suerte!

Finalmente haremos la página 54 de nuestro Activity Book (libro blanco). En el ejercicio 1 tenéis que leer las frases y colorear las frutas del color que os indica cada una. En el ejercicio 2 tenéis que usar el CD en la pista 41 para completar los huecos con "IS" o "ISN'T" según corresponda. ¡Ánimo!

Today we are going to start by listening to a song about the colours of the fruits. Hope you like it!

Now, let's do the following activity in which you have to match the words with their corresponding colours. Good luck!

See you!

2ºA - Clase Science martes 9

Hello!

Hoy vamos  a comenzar con una actividad online de Educaplay en la que tenéis que agrupar las diferentes fuentes de energía según sean renovables o no renovables. ¡Buena suerte!

Luego vamos a continuar con la clase de hoy, por lo que necesitamos abrir nuestro libro de Science por las páginas 78 y 79. Podéis escuchar la explicación en el siguiente audio.

Today we are going to start by doing an online activity in which you have to group the different energy sources into renewable or non-renewable. Good luck!

See you tomorrow!

2ºA - Clase inglés martes 9

Hi there!

Hoy comenzaremos con la canción de la unidad. Os dejo la letra y el reproductor más abajo para que la cantéis.

Luego vamos a hacer una actividad de repaso en Educaplay sobre los colores.

Finalmente vais a trabajar en vuestro Activity Book en la página 32. En el ejercicio 6 tenéis que leer cada frase y colorear el dibujo según los colores que os indican. En el ejercicio 7 tenéis que completar las frases usando "He has got" o "She has got". ¡Ánimo!

Today we are going to start by singing the song of the unit! Here you have to lyrics so you can sing along. Ready?

Charlene's a chef.

Charlene's a chef.

She has got a big white hat.

Tim's a teacher.

Tim's a teacher.

He has got lots of books.

Mark's a musician.

Mark's a musician.

He has got a violin.

Paul's a pilot.

Paul's a pilot.

He has got a big, big plane.

Clara's a clown.

Clara's a clown.

She has got a big red nose.

Finn's a footballer.

Finn's a footballer.

He has got a big white ball.

Then, as a revision, you are going to do an online activity in which you have to match the colours to their correct words. Good luck!

See you tomorrow!

2ºA - Clase Science lunes 8

Good morning!

Hoy vamos a trabajar en nuestro libro de Science en las páginas 76 y 77. Como siempre, la clase será a través de un audio.

Además, os dejo unos vídeos para entender mejor el concepto de energía. Espero que os resulten útiles.

See you tomorrow!

2ºA - Clase inglés lunes 8

Morning!

Hoy comenzaremos con un vídeo en el que podremos repasar las profesiones que estamos aprendiendo en esta unidad. Espero que os sirva de utilidad.

Luego vamos a ver una presentación en Educaplay para aprender cómo usar "has got".

Por último trabajaremos en nuestro Student's Book en la página 42. En el ejercicio 8 tenemos una canción sobre las profesiones que podéis escuchar en el siguiente reproductor. Además, tenéis que hacer la actividad online sobre ella en Educaplay. En el ejercicio 9 tenéis que leer las frases y unirlas con su dibujos correspondientes. ¡Ánimo!

Today we are going to start with a video about the jobs we are learning in this unit. I hope you find it useful.

Now, let's work with the song of the unit with the following online activity. Good luck!

See you tomorrow!

1º A y B - Clase inglés lunes 8

Good morning!

Hoy vamos a comenzar con un desafío en el que tenéis que unir las palabras escritas con sus correspondientes audios ¡en tan solo 90 segundos! ¡Buena suerte!

Luego vamos a escuchar una canción sobre la fruta y los días de la semana. Espero que os guste.

Finalmente haremos la página 56 de nuestro Pupil's Book (libro azul). En el ejercicio 1 vais a escuchar el CD 2 en la pista 44, luego tenéis que leer, señalar y repasar esas palabras. En el ejercicio 2 tenéis que leer el texto que aparece y luego hacer un tick en los alimentos que sean frutas. Para comprobar que lo habéis hecho bien vais a escuchar la pista 45 del CD 2. ¡Ánimo!

Today we are going to start with a challenge! You have 90 seconds to match the words with their corresponding audioclips! Good luck!

Now, let's listen to a song about the fruit and the days of the week! Hope you like it.

See you tomorrow!

Story: The Spider's Web

Morning!

Here you can watch another story about animals, insects this time!

Hope you like it!

Story: Crocodile tears

Morning!

Here's another story about animals for you to watch.

See you!

Story: We're going on a bear hunt!

Hello everyone!

These are the videos about the story "We're going on a bear hunt" by Michael Rosen. The first one shows the story:

Besides, in this one you can watch the author, Michael Rosen, performing the story!

Finally, here is an online game for you to practise with the story!

Hope you like them!

2ºA - Clase inglés jueves 4

Good morning!

Hoy comenzamos con una pegadiza canción sobre las profesiones, tanto de repaso como nuevas. Espero que os guste.

Luego en nuestro Student's Book vamos a escuchar y trabajar con la historia de la unidad, en las páginas 40 y 41. Podéis escucharla en el siguiente reproductor:

Por último, vamos a hacer el mini-book de la historia que podéis encontrarlo en el siguiente enlace. Si no tenéis impresora, podéis hacerlo directamente en un folio, ambas opciones son válidas. Además, tendréis que ponerle detrás de cada una el diálogo correspondiente que podéis ver en la siguiente imagen (haced click en ella para aumentarla).

MINI-BOOK

Today we are going to start by listening to a catchy song about jobs. Hope you like it!

Have a nice weekend!

1º A y B - Clase inglés jueves 4

Morning!

Hoy vamos a comenzar con una canción de repaso de los colores. Espero que os guste.

Luego vamos a ver un vídeo en el que nos explican muchas cosas de Maple Syrup. Es un vídeo en el que hablan muy rápido y es muy difícil, pero no nos tenemos que centrar en lo que dicen, solo en las imágenes. Podréis ver paisajes de Canadá y entender cómo se hace Maple Syrup.

Finalmente haremos la página 53 de nuestro Activity Book (libro blanco). En el ejercicio 1 tenéis que leer la conversación entre esas personas y repasar las palabras. En el ejercicio 2 tenéis que leer las frases sobre Maple Syrup y unir cada una con su dibujo correcto. ¡Ánimo!

Today we are going to start with a song to review the colours. Hope you like it.

Then, we are going to watch a video in which a lot of things about Maple Syrup are explained. It is quite difficult to understand every single thing they are saying, so just focus on the images. You will find out a lot of things about Canadian scenaries and the process of making Maple Syrup.

Bye!

2ºA - Clase inglés miércoles 3

Morning!

Hoy vamos a comenzar cantando la canción de la unidad. Tenéis el reproductor y la letra más abajo.

Luego vais a hacer una actividad online de Educaplay en la que tenéis que unir las palabras con sus audios correspondientes. 

Finalmente vais a trabajar en vuestro Activity Book en la página 31. En el ejercicio 4 tenéis que mirar las imágenes y las letras desordenadas que os dan para escribir la profesión correcta debajo de cada dibujo. En el ejercicio 5 tenéis que mirar las imágenes y completar con "He's" o "She's" según cada una de ellas. ¡Ánimo!

Today we are going to start by singing a song. Here you have the clip and the lyrics:

A, B, C, 1, 2, 3,

Jobs for you and 

jobs for me.

This is my dad,

His name's Shane.

He's a pilot,

flying a plane.

A, B, C, 1, 2, 3,

Jobs for you and 

jobs for me.

This is my mum,

Her name's Mar.

She's a musician,

playing the guitar.

A, B, C, 1, 2, 3,

Jobs for you and 

jobs for me.

This is my brother,

His name's Jake.

He's a chef,

making chocolate cake.

A, B, C, 1, 2, 3,

Jobs for you and 

jobs for me.

This is my sister,

Her name's Nicole.

She's a footballer,

scoring a goal.

A, B, C, 1, 2, 3,

Jobs for you and 

jobs for me.

Now, let's do the following online activity in which you have to read the words and match them with their corresponding audioclips. Good luck!

See you tomorrow!

2ºA - Clase Science miércoles 3

Good morning!

Hoy vamos a trabajar en las páginas 74 y 75 de nuestro libro de Science. La clase de hoy, como de costumbre, va a ser a través de un audio.

Por último, para profundizar en el tema de la gravedad os dejo un vídeo explicativo de Dr. Binocs. Espero que os resulte útil.

See you next week!

1º A y B - Clase inglés miércoles 3

Morning!

Hoy vamos a comenzar con una canción sobre los días de la semana. ¡Espero que os guste!

Luego vamos a ver un vídeo en el que nos explican qué es Maple Syrup. Os recuerdo que no hace falta entender todo lo que dicen, con seguir la idea general es suficiente.

Por último haremos la página 55 de nuestro Pupil's Book. En el ejercicio 1 tenemos que usar el CD 2 en la pista 42 para escuchar la conversación entre Fusy y Yessy y repasar la palabra "Thank you". En el ejercicio dos vamos a usar de nuevo el CD 2 en la pista 43 en la que nos hablarán más sobre Maple Syrup, muy típico en Canadá. ¡Ánimo!

Today we are going to start with a song about the days of the week. Hope you like it!

Then, we are going to watch a video in which it is explained what Maple Syrup is. There is no need to understand every single word they are saying, grasping the general idea is enough.

See you tomorrow!

2ºA - Clase Science martes 2: Unit 8

Morning!

Hoy comenzamos una nueva unidad, la 8 "forces and engergy". Para empezar vamos a ver una presentación con las ideas más importantes, así sabréis de qué trata esta unidad de forma global.

Luego vamos a trabajar en nuestros libros de Science, páginas 72 y 73. Podéis seguir la clase a través del siguiente audio.

Today we are going to start unit 8, it is about forces and energy. In order to get a global idea of the new unit, here is a presentation with a summary of the most important parts of it:

See you tomorrow!

2ºA - Clase inglés martes 2

Hello everyone!

Hoy vamos a comenzar con nuestro Student's Book en la página 39. En el ejercicio 5 vamos a trabajar con una canción que podréis escuchar en el reproductor.

Luego vamos a hacer una actividad online de Educaplay sobre la canción en la que tenéis que ordenar las palabras haciendo click en el orden correcto. Podéis, si lo necesitáis, escuchar la canción de nuevo.

Finalmente, vamos a hacer un juego online sobre las profesiones. Seleccionad "easy" para emperzar y, si os apetece, luego podéis probar con niveles más difíciles. Haced click en la siguiente imagen para acceder:

Today we are going to start by listening a really nice song. You can listen to it right here:

Now, let's work with the lyrics. In the following online activity you have to fill the gaps by clicking on the correct words you are given. Good luck!

See you tomorrow!